ATUAÇÃO
REGIONAL
ADE Litoral Paranaense: transformando a Educação pela cooperação
Com o objetivo de fortalecer a Educação Pública no Paraná, estado de origem do Grupo Positivo, o Instituto Positivo iniciou, em 2021, o processo de implantação do primeiro Arranjo de Desenvolvimento da Educação (ADE) no estado. O ADE é uma metodologia de Colaboração Intermunicipal, homologada pelo Ministério da Educação, que reúne municípios de uma mesma região para trabalhar em conjunto no enfrentamento de desafios educacionais, promovendo melhorias de modo integrado e sustentável.
A seleção do território foi conduzida com rigor técnico e contou com mais de oito mil dados e indicadores públicos analisados por especialistas em Estatística, Sociologia e Educação. Essa análise foi complementada pela escuta ativa de Dirigentes Municipais de Educação (DMEs), garantindo um entendimento profundo das dinâmicas locais e das necessidades específicas do território. Após um processo que durou cerca de um ano, a Associação dos Municípios do Litoral do Paraná (Amlipa) foi escolhida para desenvolver o ADE, com apoio técnico do Instituto Positivo por pelo menos três anos.
Formado pelos municípios de Antonina, Guaraqueçaba, Guaratuba, Matinhos, Morretes e Paranaguá, o ADE Litoral Paranaense tem como objetivo principal aprimorar a qualidade pedagógica e melhorar os indicadores educacionais da região. Para isso, foram definidos dois eixos estratégicos de atuação:
Com o objetivo de fortalecer a Educação Pública no Paraná, estado de origem do Grupo Positivo, o Instituto Positivo iniciou, em 2021, o processo de implantação do primeiro Arranjo de Desenvolvimento da Educação (ADE) no estado. O ADE é uma metodologia de Colaboração Intermunicipal, homologada pelo Ministério da Educação, que reúne municípios de uma mesma região para trabalhar em conjunto no enfrentamento de desafios educacionais, promovendo melhorias de modo integrado e sustentável.
A seleção do território foi conduzida com rigor técnico e contou com mais de oito mil dados e indicadores públicos analisados por especialistas em Estatística, Sociologia e Educação. Essa análise foi complementada pela escuta ativa de Dirigentes Municipais de Educação (DMEs), garantindo um entendimento profundo das dinâmicas locais e das necessidades específicas do território. Após um processo que durou cerca de um ano, a Associação dos Municípios do Litoral do Paraná (Amlipa) foi escolhida para desenvolver o ADE, com apoio técnico do Instituto Positivo por pelo menos três anos.
Formado pelos municípios de Antonina, Guaraqueçaba, Guaratuba, Matinhos, Morretes e Paranaguá, o ADE Litoral Paranaense tem como objetivo principal aprimorar a qualidade pedagógica e melhorar os indicadores educacionais da região. Para isso, foram definidos dois eixos estratégicos de atuação:
Desde sua implantação, os profissionais envolvidos no ADE Litoral Paranaense têm avançado na construção e implantação de um plano de ação coletivo, mostrando como a Colaboração Intermunicipal pode transformar a realidade educacional de um território.
Por meio do trabalho conjunto, o ADE busca criar um impacto positivo e duradouro na Educação Pública da região, contribuindo para um futuro mais promissor para os estudantes e suas comunidades.
Desde sua implantação, os profissionais envolvidos no ADE Litoral Paranaense têm avançado na construção e implantação de um plano de ação coletivo, mostrando como a Colaboração Intermunicipal pode transformar a realidade educacional de um território.
Por meio do trabalho conjunto, o ADE busca criar um impacto positivo e duradouro na Educação Pública da região, contribuindo para um futuro mais promissor para os estudantes e suas comunidades.
Transição política e o planejamento com organização e respeito
Considerando o pleito eleitoral municipal ocorrido em 2024, a transição política foi um tema central neste último ano, e não seria diferente em uma iniciativa de Colaboração Intermunicipal. Com dois encontros realizados em abril e julho, conduzidos pelo professor e pesquisador em Gestão da Educação Carlos Eduardo Sanches, a ação buscou preparar os membros das secretarias de Educação para os desafios da mudança de gestão, abordando temas como organização documental, fases do processo de transição e a importância de relações respeitosas entre gestões. Como resultado, Paranaguá e Morretes elaboraram memoriais de gestão inspirados nas formações.
Projeto Liderar
O projeto Liderar tem como objetivo apoiar secretários de Educação e equipes técnicas no desenvolvimento pessoal e profissional. Com seis encontros temáticos realizados ao longo do ano, os participantes exploraram temas como equilíbrio emocional, feedback, liderança e gestão de conflitos. Ao todo, foram 24 horas de formação, impactando diretamente cerca de 10 profissionais por encontro, fortalecendo a colaboração e a troca de experiências entre secretários de Educação e profissionais que compõem as equipes técnicas.
Constantemente, reafirmo que é um privilégio para o litoral do Paraná ser agraciado com a atuação do ADE. Desde o início, essa iniciativa promoveu uma organização territorial coletiva, permitindo que projetos fossem traçados a partir de uma problemática comum, mas respeitando as especificidades de cada realidade local.
A cada encontro de troca e formação, eu me sentia acolhida. Era um momento único para parar, refletir e, com base nas discussões, traçar novos caminhos para avançar de forma colaborativa e significativa.
Paula da Silva Inacio Pereira
Ex-Secretária de Educação de Paranaguá
Projeto Avança Litoral
O projeto Avança Litoral deu continuidade às formações continuadas voltadas para coordenadores pedagógicos dos seis municípios envolvidos no ADE, realizando três encontros ao longo do ano. No primeiro encontro, os participantes discutiram a elaboração de planos pedagógicos alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O segundo encontro focou a análise detalhada dos resultados da Prova Paraná, permitindo um diagnóstico mais efetivo das necessidades pedagógicas. No terceiro encontro, houve uma capacitação sobre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), com orientações práticas para melhorar os indicadores educacionais. Essas ações não apenas ampliaram o conhecimento técnico dos participantes, mas também os motivaram, conforme evidenciado pela média de satisfação de 9,75, destacando o impacto transformador das iniciativas na atuação desses profissionais que desempenham um papel fundamental nas escolas do litoral.
Para a melhoria da Educação, é fundamental que sejam adotadas novas práticas tanto em sala de aula quanto nas organizações educacionais. A inovação é um meio de alcançar melhores resultados na aprendizagem, melhor custo-eficácia, bem-estar dos estudantes e satisfação dos professores.
O projeto Avança Litoral busca colaborar para o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas dos coordenadores e professores utilizando as avaliações em larga escala como ferramentas para que o professor verifique quais habilidades ainda não foram adquiridas ou internalizadas pelos seus estudantes. A partir desse princípio, a aprendizagem é retomada onde ficou a falha.
O Compromisso Nacional da Criança Alfabetizada está em sintonia com essas avaliações, oferecendo total acesso para que o professor faça as devidas verificações em relação ao aprendizado de seus estudantes.
Durante o curso, também foram apresentadas alternativas relacionadas às ações da equipe pedagógica da escola, as quais podem influenciar diretamente o compromisso e a atuação dos professores, refletindo no aprendizado dos estudantes.
Outro ponto abordado foi a questão da aprendizagem significativa, na qual colocamos o Educa Juntos como principal material de apoio, com jogos e atividades lúdicas para desenvolver habilidades e conhecimentos, tornando o processo de ensino e aprendizagem prazeroso e encantador.
Franciane Huergo Filardo
Coordenadora pedagógica do município de Guaratuba
O projeto Avança Litoral tem sido muito importante para nós, não só pela troca de experiências e práticas pedagógicas com os outros coordenadores dos municípios do litoral, mas também porque conseguimos nos identificar com as dificuldades que enfrentamos e com as ações positivas que desenvolvemos. Percebemos que essas situações também ocorrem em outras escolas. Além disso, o Avança Litoral foi fundamental para o desenvolvimento do projeto Avança Morretes, criado pelas coordenadoras pedagógicas do município. Esse projeto aborda a questão do estudo e planejamento para as professoras e é replicado para todas as escolas pelas coordenadoras pedagógicas.
Francelise do Rocio de Ramos
Coordenadora Pedagógica do município de Morretes
Com a participação de 196 profissionais da Educação Pública dos seis membros do ADE Litoral Paranaense, o Avança Litoral promoveu 14 horas de formação, alcançando uma média de satisfação de 9,75.
Seminário Gestores Escolares: colaboração e inspiração
Em maio, esse projeto reuniu 180 diretores escolares em Paranaguá para assistir a uma emocionante palestra do Professor Dr. Cesar Nunes. O evento reforçou a importância da formação continuada e da Colaboração Intermunicipal, que ganha força no litoral. Na ocasião, foi lançada uma nova oportunidade para a formação dos gestores, promovida em parceria com a Cátedra Sérgio Henrique Ferreira – USP de Ribeirão Preto e o Instituto Positivo, reforçando as oportunidades de desenvolvimento profissional e de valorização dos gestores e educadores que compõem o ADE Litoral Paranaense.
Formação de Lideranças Escolares: aprendizado e transformação
Promovida pela Cátedra Sérgio Henrique Ferreira da USP de Ribeirão Preto com o apoio do Instituto Positivo e do ADE Litoral Paranaense, a formação contou com seis aulas síncronas abordando temas que compõem a nova Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar (BNC-Diretor Escolar), uma rica oportunidade para preparar ainda mais os gestores escolares do Litoral Paranaense para o exercício de sua função mediante as necessidades da contemporaneidade. Foram certificados 147 participantes e a média de satisfação foi de 9,81.
A proposta foi promover seminários formativos com profissionais renomados, selecionados pela equipe da Cátedra, para que os gestores escolares refletissem e aperfeiçoassem suas atuações profissionais, estreitando o relacionamento com os demais gestores do território e, com isso, formando equipes de gestão fortes e preparadas para os desafios atuais das escolas.
Promovida pela Cátedra Sérgio Henrique Ferreira da USP de Ribeirão Preto com o apoio do Instituto Positivo e do ADE Litoral Paranaense, a formação contou com seis aulas síncronas abordando temas que compõem a nova Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar (BNC-Diretor Escolar), uma rica oportunidade para preparar ainda mais os gestores escolares do Litoral Paranaense para o exercício de sua função mediante as necessidades da contemporaneidade. Foram certificados 147 participantes e a média de satisfação foi de 9,81.
A proposta foi promover seminários formativos com profissionais renomados, selecionados pela equipe da Cátedra, para que os gestores escolares refletissem e aperfeiçoassem suas atuações profissionais, estreitando o relacionamento com os demais gestores do território e, com isso, formando equipes de gestão fortes e preparadas para os desafios atuais das escolas.
Emenda
1ª aula: Os avanços e desafios da gestão escolar: Sou eu na direção
2ª aula: O papel da liderança pedagógica e transformacional no
desenvolvimento docente
3ª aula: A gestão financeira e a avaliação de resultados no ambiente escolar
4ª aula: Como desenvolver competências digitais no ambiente escolar
5ª aula: A gestão escolar e os desafios da equidade racial
6ª aula: A gestão da Educação Infantil no contexto da primeira infância
Inicio este texto contando um pouco sobre minha trajetória como gestora escolar.
Meu nome é Izadora Cristina Crestan de Moura, tenho 48 anos e sou professora efetiva do município de Guaratuba desde 1996, com o 1º padrão, e iniciei o 2º padrão em 2000.
Atuo como gestora da Escola Municipal Dr. de Plácido e Silva desde 2009, quando fui convidada pela Secretária de Educação da época. Com o passar dos anos e toda a reformulação da Educação, o Plano Nacional de Educação, o Novo Fundeb e a necessidade dos municípios de se adequarem à nova legislação e instaurarem a gestão democrática nas escolas, enfrentamos grandes mudanças.
Passamos pelo processo seletivo em 2023, fomos aprovadas e aqui continuamos nossa jornada como gestoras.
Iniciamos o curso Boas Práticas ADE Litoral – Formação de Gestores, o qual contribuiu muito para a nossa prática de trabalho, nos mostrando que o gestor escolar não é mais aquele indivíduo que só apaga incêndios. Ele é uma parte importante e por ele perpassa todo o processo de ensino e aprendizagem da instituição.
O trabalho do gestor deve ser participativo, envolvendo todos nesse processo. Delegar poderes, participar efetivamente de todos os setores da escola, não somente da parte administrativa, é fundamental.
O curso nos mostrou o quão importante é nos qualificarmos e buscarmos estratégias para melhorar nossos índices e nossa atuação dentro da escola, valorizando alunos, professores e todos os colaboradores.
Izadora Cristina Crestan de Moura
Diretora escolar no município de Guaratuba
Boas Práticas ADE Litoral Paranaense: inspirando o futuro
O projeto Boas Práticas ADE Litoral Paranaense foi lançado em setembro, com o objetivo de registrar e divulgar iniciativas exitosas na Educação da região. A publicação será apresentada em um grande evento em março de 2025, reforçando a importância da colaboração para a transformação educacional.
Por meio dessas ações, o Instituto Positivo reafirma seu compromisso com o fortalecimento da Educação Pública, promovendo colaboração, desenvolvimento profissional e melhores resultados para estudantes e profissionais do litoral paranaense. Também oportunizará que os profissionais que estão buscando incansáveis mudanças no dia a dia das escolas tenham suas iniciativas conhecidas e reconhecidas.
Programa Logística Reversa Positivo
Liderado pelos colégios da Rede Positivo, o programa Logística Reversa Positivo promove o descarte adequado e a reciclagem de materiais didáticos, como livros, cadernos e agendas. Essa iniciativa mobiliza alunos, familiares, professores e colaboradores a destinar materiais de papel que não serão mais utilizados.
Os materiais são arrecadados em todas as unidades educacionais da Rede Positivo e são encaminhados para uma empresa especializada, onde passam por triagem e tratamento antes de serem transformados em matéria-prima para novos produtos. A receita obtida com a reciclagem é revertida para projetos sociais e ambientais liderados pelo Instituto Positivo.
De 2022 a 2024, o total angariado pelo programa foi de R$ 35.146,27 e o recurso foi integralmente destinado à revitalização do parquinho de um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) na cidade de Ponta Grossa, Paraná. A escolha da organização beneficiada se deu por indicação do Colégio Positivo Master, unidade que fica no mesmo município.
Desde sua criação, o programa já arrecadou mais de 68 toneladas de papel, o que reforça bons comportamentos na comunidade escolar, contribui para a economia circular e para o desenvolvimento de projetos que transformam vidas e comunidades.
O programa Logística Reversa Positivo é um exemplo de como pequenos gestos podem gerar grandes impactos, fortalecendo valores como responsabilidade ambiental e solidariedade. O programa segue ativo em 2025 e novas localidades serão escolhidas para serem beneficiadas.
Liderado pelos colégios da Rede Positivo, o programa Logística Reversa Positivo promove o descarte adequado e a reciclagem de materiais didáticos, como livros, cadernos e agendas. Essa iniciativa mobiliza alunos, familiares, professores e colaboradores a destinar materiais de papel que não serão mais utilizados.
Os materiais são arrecadados em todas as unidades educacionais da Rede Positivo e são encaminhados para uma empresa especializada, onde passam por triagem e tratamento antes de serem transformados em matéria-prima para novos produtos. A receita obtida com a reciclagem é revertida para projetos sociais e ambientais liderados pelo Instituto Positivo.
De 2022 a 2024, o total angariado pelo programa foi de R$ 35.146,27 e o recurso foi integralmente destinado à revitalização do parquinho de um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) na cidade de Ponta Grossa, Paraná. A escolha da organização beneficiada se deu por indicação do Colégio Positivo Master, unidade que fica no mesmo município.
Desde sua criação, o programa já arrecadou mais de 68 toneladas de papel, o que reforça bons comportamentos na comunidade escolar, contribui para a economia circular e para o desenvolvimento de projetos que transformam vidas e comunidades.
O programa Logística Reversa Positivo é um exemplo de como pequenos gestos podem gerar grandes impactos, fortalecendo valores como responsabilidade ambiental e solidariedade. O programa segue ativo em 2025 e novas localidades serão escolhidas para serem beneficiadas.